
Welt-Lehrer-Tag 5. Oktober!

Der Global Education Monitoring Report 2023 argumentiert, dass die Bildungssysteme immer sicherstellen sollten, dass die Interessen der Lernenden im Mittelpunkt stehen und dass digitale Technologien genutzt werden, um eine auf menschlicher Interaktion basierende Bildung zu unterstützen, anstatt sie zu ersetzen.
Das verheerende Erdbeben der Stärke 6,8 am späten Freitag Abend, dem 8. September in Marokko, bei dem nach bisherigen Erkenntnissen mehr als 2.800 Menschen ums Leben gekommen sind, Hunderte vielleicht Tausende sind noch vermisst, mehr als 2.500 Menschen wurden verletzt und ganze Dörfer sind verschüttet – dies hat das Land in tiefe Trauer und Verzweiflung gestürzt. Die Zahlen steigen täglich.
Die von starker Armut betroffene Gemeinde Bambey im Senegal, zwischen der Hauptstadt Dakar und Diourbel hat, wie viele andere, durch die Klimaerwärmung und mangelndes Umweltbewusstsein große Probleme:
Viehzucht und insbesondere die Landwirtschaft sind meist die einzigen wichtigen Einkommensquellen der Bevölkerung, die sich aus vielen unterschiedlichen Ethnien zusammensetzt.
Es gibt bisher keine Umweltschutzpolitik, um diesen Problemen wirksam entgegenzuwirken.
Hunger und Armut führen oft dazu, dass die Ärmsten die Ressourcen, von denen ihre eigene Existenzgrundlage abhängt, übermäßig ausbeuten müssen.
Ziel des Projekts: